Miftahul Jinan Griya Parenting Indonesia Ada satu pertanyaan menarik yang disampaikan oleh seorang ibu kepada saya dalam acara talks show pendidikan Radio Suara Muslim Surabaya. “Bapak, saya tidak mungkin memberikan peluang bagi anak saya untuk berpendapat sebagaimana Nabi Ibrahim memberikan peluang kepada putranya untuk berpendapat terhadap mimpinya. Nabi Ibrahim berani memberi kesempatan kepada putranya karena beliau mengetahui dengan pasti bahwa putranya akan berpendapat secara bijak. Sementara terhadap anak saya, saya tidak dapat menjamin ia akan mempunyai pendapat sebijak putra Nabi Ibrahim. Jika saya memberinya kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya, maka hal itu justru akan menyulitkan diri saya.” Saat Nabi Ibrahim mendapat perintah dari Allah untuk menyembelih putranya yang bernama Ismail, beliau berkata, ”Wahai anakku, sesungguhnya aku bermimpi menyembelihmu. Bagaimana pendapatmu?” Mendengar pertanyaan cerdas di atas, saya harus mengakui memang tidak semua hal telah saya dialogkan kepada anak. Masih banyak masalah yang langsung saya sampaikan dan meminta mereka untuk mengerjakannya tanpa mendialogkannya

Miftahul Jinan Griya Parenting Indonesia Ini bukan angka yang ada maknanya, sebagaimana Valentino Rossi memilih angka 46 karena saat kecil ia terkagum-kagum menonton aksi rider wildcard dari Jepang yg memakai no.46, & kebetulan juga ayahnya dulu juga memakai nomor yang sama. Tetapi ini jumlah kegagalan yang dialami anakku saat Ia belajar memasang tali sepatu. Kedua anak laki-laki kami secara bersamaan meminta sepatu untuk sekolah. Pada anak besar ia meminta dibelikan sepatu karena Ia sangat membutuhkannya sebagai ganti bagi sepatunya yang Ia gunakan dari pagi hingga sore. Hari-hari ini hujan di Surabaya sering turun dengan lebatnya, sehingga seringkali sepatunya basah. Sementara anak yang kecil meminta sepatu untuk variasi memakai sepatunya. Akhirnya saya membelikan sepatu untuk anak yang besar karena Ia lebih membutuhkan dari anak yang kecil. Untuk keputusan tersebut kami telah menjelaskan pada anak yang besar dan anak yang kecil. Tulisan ini justru terinspirasi dari anak yang kecil duduk di kelompok

Refleksi Video 5 Siswi Injak Rapor Beberapa hari yang lalu sempat viral sebuah video yang memuat insiden penginjakan rapor oleh sejumlah siswi. Video tersebut menjadi perhatian dan keprihatinan kita bersama, khususnya para pendidik dan orangtua. Tentu kita tidak perlu mencari siapa yang salah dan siapa yang benar, atau apakah keputusan pihak sekolah -yang sempat berencana mengeluarkan para pelaku- sudah tepat atau tidak. Yang perlu kita lakukan adalah self-reflection. Ada kutipan menarik dari John Dewey, “We do not learn from experience, we learn from reflection on experience.” Kejadian masa lalu tidak akan pernah benar-benar berharga kecuali kita mau melakukan refleksi, termasuk dalam kasus penginjakan rapor. Oleh karenanya, mari kita mengevaluasi perilaku, sikap dan metode pembelajaran kita selama ini; sudahkah perilaku dan sikap kita mencerminkan budi pekerti yang luhur? Sudahkah kita menggunakan metode pembelajaran yang tepat dan menarik minat siswa? Sudahkah penanaman nilai dan moral yang kita lakukan selama ini berhasil dan